安全教育，平安校园
在学校教育中，安全教育必不可少。我校将于新课程改革中面向全校学生开设一门校本课程“中学生安全教育”，以专业知识和典型事例提高学生的安全意识和自护自救能力。开设这一课程旨在使本校学生安全教育走向制度化、规范化、系统化进而达到普及安全知识，提高学生安全防范意识、法治意识和自我保护意识，增强防范能力的目的，同时也为今后学生走向社会，成为一名正直守法公民打下基础。
这门课程将由拥有丰富学生安全教育经验的教师、管理人员采取讲座方式授课，内容包括社会安全、校园生活安全、个人修养等方面。除了介绍交通、消防、食品、卫生安全常识，教给学生防盗、防意外伤害的技能外，还涉及防诈骗、防性骚扰以及社交安全、网络安全等容易被学生忽略的方面。
一、课程研究背景
目前，发生在校园及中学生群体中的各种安全问题层出不穷，校园交通事故、火灾、盗窃等时有发生。如何加强中学生安全意识，防止各类事故的发生成为亟待解决的重要问题。
首先让我们来看这样一组数据，全国每年有近1.6万中小学生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小学生平均每天达40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人数。在现实生活中，当我们走在马路上，会时不时地发现有人闯红灯，有人逆行车，有人边骑车边听音乐，有人骑车带人等违反交通规则，而这些随意的忽视交通安全的行为，往往是酿成事故的隐患。
青少年学生除了交通安全意识不强以外，因防范意识和社会实践经验的缺乏，也还存在着违法犯罪的现象。有一些青少年法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？ “小时偷针，大时偷金。”，“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，会渐渐腐蚀自己的心灵，就会使自己经常情不自禁地犯错误。仅仅依靠社会、学校、家长的保护是不够的，更重要的是每一位同学都要树立自我保护意识，提高思想道德素质，增强遵纪守法观念，时时刻刻把“安全”二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束自己的行为，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。
二、课程实施内容
学校应以建设平安、健康、文明、和谐的校园为核心，努力办人民群众满意的教育。每学年初成立以校长为组长，副校长和后勤主任为副组长，各班主任为组员的安全工作领导小组，进一步明确了职责，强化了学校内部安全管理。学校安全工作领导小组定期部署安排有关安全方面的具体工作，工作细致严谨，检查督促及时到位。学校安全管理坚持“安全第一，预防为主”的原则。除了学校安全工作领导小组常抓不懈、扎实细致的工作外，还进一步建立健全安全工作制度。在本学期初制定了《安全工作制度》，实行安全工作责任制，责任到人。在“校舍安全”，“教学安全”，“饮食卫生安全”，“交通安全”，“寄宿生安全”，“财产安全”等方面做了明确的规定。定期开展了安全教育活动，防微杜渐，全校师生的安全意识得到进一步的加强。学校每学期的工作安排中，都安排了有关安全工作的活动内容。在交通安全方面，学校团委、班主任和值周教师齐抓共管，提高学生的交通安全意识，每天放学后值周组配一名教师在道路口监督学生安全离校。在寄宿生安全方面，校外住宿生与学校、当地派出所、宿主、学生家长四家签订责任书，明确各自的职责。在饮食卫生安全上，学校积极配合镇卫生院每学年对学生进行健康检查及计划免疫传染病常见病的防治。班主任对学生经常进行食品卫生知识讲解，防止饮水食物中毒等事件发生。定期举办法制讲座，普法知识宣传制度化、具体化、经常化。每个班级在每个学期举办“法律在我心中”、“遵纪守法，做文明标兵”等主题班会3—4次，使学生对《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》中的相关条款有了明确具体的了解。通过这些卓有成效的实践，学校预防安全事故的能力得以明显提高，近几年学校无一例安全事故发生，学校安全教育工作已走上了健康发展的道路，打造平安校园的氛围已初步形成。
此外，还应做到以下四点：
一、高度重视，健全制度，充分认识创建平安校园工作重大意义，努力形成学校、社会、家庭齐抓共管的工作局面。
我校在上级有关部门的领导下，根据创建平安校园的要求，始终把创建工作摆上重要的议事日程，成立了以校长为第一责任人的领导小组，学校行政各职能处室、工、团负责人参与其中，把创建平安校园同加强班风、校风建设，同创建文明学校、和谐学校紧密联系在一起。在学校管理上，坚持“从大处着眼，细微处入手”, “管理和教育两手抓两手硬”的原则，搞好创建平安校园工作。学校制定了系列安全管理制度，如行政干部值日制度，学生安全管理制度，卫生防疫制度，学校财产管理制度，学校设施定期检查制度，重大事故报告制度，大型活动审批制度，门卫24小时值班制度，“门禁”管理制度等等，使得安全工作有章可循。开展系列家访活动，召开学生家长会，密切与学生家长的联系。学校创建平安校园工作领导小组定期召开会议，听取责任部门工作汇报，协调解决问题，研究布置安全维稳工作，学校与职能处室、班级签订安全责任书，一级抓一级，层层抓落实。明确规定：教育活动的承担者，既是组织者，又是安全第一责任人。学校保卫科加强校园夜间巡逻，加强节假日值班。保卫科加强对保安人员的管理与教育培训，落实经费和装备，不断提高保卫人员的政治业务素质和服务水平，提高应对突发事件和复杂局面的能力。我校通过建立组织、健全制度、畅通管理渠道、狠抓制度落实，形成了安全教育“事事有人问、事事有人抓”的良好局面。
二、精心设计，创新管理，把校园文化建设渗透到学校管理之中，着力提高广大学生的思想道德素质。
学校管理离不开文化，一个学校的文化也离不开管理，管理讲求制度和规范，文化讲求氛围和契约，两者有机融合，规范中出文化，文化中有规范，只有这样才能使学校的文化建设落到实处。把学校的文化理念转换为全校师生坚强的信念、良好的行为和作风，是形成学校特色文化的必由之路，也是学校领导者在管理工作中的重要职责。
1、强化基础文明教育，扎实推进学生思想道德建设
我校把“做有责任感的人”作为教育的追求目标，逐步把学生塑造成为“对自己、对家庭、对他人、对集体、对国家和社会、对自然”高度负责的人。坚持紧扣《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，狠抓文明礼仪、遵纪守法、卫生习惯、爱护公物、责任意识的培养等基础文明教育。学校积极开展普法宣传、交通安全教育，举办交通安全图片展。充分利用德育教育基地，开展爱国主义、社会主义、集体主义和理想主义教育。以“五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节以及国耻纪念日等为契机，组织学生前往爱国主义教育基地，开展丰富多彩的主题团会等活动，激发爱国情感，提高道德素养和人文素养。
2、坚持以人为本，不断创新德育工作方法
当前，知识经济已见端倪，世界进入数字化、信息化时代，生活节奏加快，而教育也发生了变革。独生子女问题、网吧、多媒体、“韩流”等等一系列社会现象，对校园的负面影响非常大，德育工作难度加大，形势迫使我们认识到德育工作不能因循守旧，而要与时俱进，创新德育工作方法和德育教育工作思路，坚持以人为本，尊重学生的个体，关注他们身上的亮点，发掘潜藏的优势，增强学生的自信心和成长意识。最大程度地促进学生身心健康成长。培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
三、突出重点，以点带面，安全常规管理常抓不懈，为全校师生营造一个安宁祥和的工作学习生活环境。
1、加强学校日常治安管理。学校保安人员白天巡逻，夜晚值班，各司其职，谨防意外。学校建立校园安全监控管理系统，实行门禁制度，加强对学生到校考勤，禁止闲散人员进入校园，来访者须登记方可入内。在学校周围装了红外线电子摄像系统，配备了必要的技防设施。
2、加强校园环境卫生管理。做好校园环境的净化、绿化、美化工作，学生每天一小扫，每周一大扫，每周组织环境卫生检查评比；加强对食堂卫生管理，把好食品进口关，严禁“三无”食品、变质或劣质食品进入食堂，食堂工作人员持证上岗。加强传染性疾病的预防和控制，对校园公共场所进行消毒，严防食物中毒，制订疾病预防和应急救治措施。平时向师生做好身体保健和紧急自救知识的宣传工作。
3、加强学校消防安全管理。学校严格按照消防规定，配足配齐消防设备及器材，保证消防通道畅通，疏散指标灯完好，消防水源充足，消防水路畅通；及时检查电器线路，严禁老化、漏电、超负荷，杜绝私拉乱接，完善消防档案，提高消防安全管理水平。认真开展专项治理，对图书馆实验室等重点部位进行建档立卡，彻底整治消防隐患。此外，每学期在全校教工中普及安全和消防知识，掌握自救的方法、技巧，举行消防演习。保卫科积极参加有关部门组织的安全和消防知识培训，增强师生的消防意识，提高消防技能。
4、加强校园网络管理。学校网络中心建立了一套网络安全管理制度，严格执行校园网络管理办法，加强对学生上网监督，提倡网络文明，正确引导学生健康文明上网。
5、优化校园外部育人环境。学校与综治、公安、文化、工商等部门保持工作联系，坚决清理、整顿并取缔校园周边
四、面向未来，开拓创新，全力打造平安校园品牌，续写钦州二中教育新篇章。
今后，我校将继续走内涵发展、质量立校、特色兴校的办学之路，以教学为中心，以育人为根本，深化教育改革，更新教育理念，改进教学方法，积极推进依法治校、民主治校进程，着力塑造学习型学校形象，努力培养创新型教师队伍，精心打造一中优质的教育品牌。
1、积极营造书香校园，努力建设“学习型学校”。首先，丰富学校图书资源，进一步充实文本图书、电子图书、音像制品，办好图书馆，设立图书角、读报栏、文化长廊，让广大师生有书可读；第二，鼓励教师牵手教育名著，与经典为友，与网络为伴。提倡开展教师寒暑假集中读书活动，建立“周周读书日”制度，落实“天天自学”读书活动，提倡“日日上网”浏览学习。通过组织读书辅导讲座、读书心得评比、读书讲演比赛、读书笔记展评等活动，引导教师不断丰富和更新教育理论；第三，激发学生的求知欲，鼓励学生勤读书、读好书。要广泛开展读书节、报告会、读书征文、诵读竞赛等活动，组织图书馆服务活动，让学生从小接受健康、儒雅文化的熏陶。学校将给教师提供更多的学习、培训和进修机会。
2、建设数字校园, 引领和推动教育管理现代化。为适应教育信息化的需要，在满足电脑、校园网等硬件设施配置的基础上，还应加速教育教学软件建设、教育教学基础数据库建设、教育教学资源库建设等配置，为信息技术的广泛应用奠定物质基础；要将信息技术作为教师继续教育的必修内容，开展现代信息技术应用培训，使全体教师都能熟练地将信息技术用于教育教学活动中，用信息技术武装广大教师头脑，改变领导干部的管理观念和技术；将信息技术能力作为学生的必备素质要求，开好信息技术课，抓好信息技术的考核工作，不断提高信息技术设备的使用效益和全体学生的科学素养。
3、建设开放校园，实现学校管理网络化。通过学术交流、参观访问、联合攻关、资源共享等形式，充分借鉴校外成功经验，为我所用，使学校管理少走弯路。积极争取高校、教育学会等校外学术机构的指导，通过争取高校实践基地建设，支持教师参加教育学术团体活动，建立校外素质教育顾问团等，扩大学校与相关学术机构的合作，为学校教育教学工作提供咨询。
此外，在合理规划校园布局、整合学校资源的基础上，进一步改善办学条件。高标准建设好三支队伍，即建设思想觉悟高，工作能力强，办事快捷高效的干部队伍；以骨干教师、学科带头人为抓手，建设一支教育理念新，业务能力强，教育教学科研相结合的教师队伍；认真挑选特别能吃苦特别能奉献的责任意识强的学科骨干为班主任，建设高素质的班主任队伍。进一步巩固“四五”普法成果，将“五五”普法作为学校管理的重要任务，建立起适合新时期特征的校园法制宣传教育机制。一方面，将法制教育纳入素质教育范畴，让法制教育进计划、进课堂、进生活、进头脑，教育学生从小养成懂法守纪、遵规自律的良好品质。另一方面，加强法制教育制度建设、队伍建设、阵地建设和资源开发，构建起法制教育的有效保障机制。